第二讲  如何迈过指数门槛

为什么尖子生越来越尖，学习的复利效应是什么，学习的马太效应是如何产生的？

学习力为什么是孩子需要迈过的指数门槛，学习力由哪些要素构成？

什么是预判力，它是影响孩子学习的机制是什么，该如何培养？

什么是解决力，如何引导孩子思考问题、探索答案？

什么是整合力，如何帮助孩子形成知识体系，如何构建知识树？

什么是开放力，如何创造宽松、包容的家庭氛围，启发孩子独立思考？